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关注数学本质、提升数学素养、优化教学行为

阅读:2194 次   发布者:蒋彦磊 来源:数学教研组   发布时间:2020/11/6 11:14:28


关注数学本质、提升数学素养、优化教学行为

                           202092日数学教研组活动纪实

为进一步落实新课程新高考改革精神,推动教学改革工作,抢时间、争效益,推进“教与学之变”再攻坚,促进我校数学教学质量再提升,2020年9月2日,数学教研组组织开展了新课程、新教材、新高考、新教法专题教师培训活动。高一数学备课组长沈敏老师展示一节示范课《交集、并集》 ,江苏苏教版高中数学教材主编、江苏省数学教研室教研员李善良教授开设了讲座《关注数学本质、提升核心素养——2021高考数学展望 ,徐斌校长、张格波副校长、陈立军副校长及我校全体数学教师全程参加了本次活动。

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9月2日下午,沈敏老师给全组数学老师开设了苏教版新教材背景下的一节新授课,沈老师充分的使用好新教材,关注知识的发生发展过程,抓住数学本质,充分尊重学生的认知水平,注重学生的课堂主体地位,注重学生数学核心素养培养。

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之后,李教授的讲座让老师们对新课程、新教材、新高考有了更加深入的了解和认识。李教授先对新的高考方案进行了多维度的分析,从新旧教材的对比到考试范围到2020年高考试卷分析,重点讲解了高考试卷的试题难度分布、试题内容、命题特点等。知道一线教师对当今背景下的高中数学教学有着很多困惑和忐忑,在讲座中,李教授提出了老师很多具有操作性和实践性的建议。对于新高考,老师们不仅要有态度上的高度重视,更要有认真的研究的行为可以从高考数学的范围、高考命题的理念、试题的题型设计以及试题的内容等方面进行深入的研究。对于新课程、新高考、新教材,李教授给出如下建议:(1)五个适应(2)六个转变(3)四个加强(4)补齐短板(5)回归常态。对于数学课堂教学,李教授建议老师们从如下几个方面入手:(1)转变观念(2)怎样学习数学(3)加强课堂教学研究。李教授建议老师们不要慌张,不要假设,不要自缚,不要畏惧,最后李教授就高三数学复习给出了非常详实可操作的建议。

李教授的讲座立意高,内涵丰富,给老师们的指导和建议具有很强的指性和实用性,老师们如沐春风、受益匪浅。

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